Chapter 21: Les compétences essentielles dans les cours d’édition

L’Entreprise est le nom de la dernière étape d’un programme créatif de quatre mois en édition de livres. Nous avons 32 étudiants dans la classe, qui sont divisés en groupes de 5 ou 6 personnes. Il y a donc six groupes. Nous sommes chanceux d’avoir des locaux pour le programme, car chaque équipe bénéficie d’un bureau qu’elle peut utiliser et décorer à son goût. Toutefois, les locaux demeurent privés et on encourage les étudiants à se comporter comme ils le feraient dans un bureau ordinaire. Ils partent de zéro pour développer leur propre maison d’édition comme une entreprise qui aurait du sens dans le monde réel. À la fin d’août, le mois final du programme, chaque groupe fait une présentation orale de son entreprise à un groupe d’experts du secteur qui décernent des prix. Nous donnons aussi une note aux étudiants. La prochaine étape est une présentation étendue de 45 à 50 minutes de leur nouvelle entreprise. Les étudiants doivent utiliser de nombreuses compétences essentielles, dont bon nombre sont liées à la prise de décision, à la dynamique de groupe et aux compétences linguistiques, tant orales qu’écrites. En effet, ils doivent produire beaucoup de matériel écrit pour établir leur entreprise et ils doivent cultiver leurs compétences de présentation. Il y a aussi les compétences requises pour évaluer une idée par rapport à une autre, ainsi que les compétences en créativité et en pensée cognitive qui sont nécessaires pour avoir une vision de l’entreprise (Quel genre de maison d’édition voulons-nous établir?) et des idées sur des sujets très particuliers (Quel devrait être le sujet et le contenu du livre? Quelle devrait être la couverture du livre?). Et ainsi de suite. Lorsqu’ils entrent sur le marché du travail comme employés ou stagiaires, les étudiants s’aperçoivent que L’Entreprise les a préparés à la vie réelle. Ils utilisent leurs compétences et leurs idées dans leur emploi. Nous avons donc un passage plus fluide de l’école au milieu de travail, parce que les étudiants sont dans un milieu de travail depuis déjà quelques semaines. Certains juges du programme ont approché des groupes d’étudiants pour leur demander s’ils étaient intéressés à collaborer à la réalisation de leurs idées, ce qui est fantastique. L’an dernier, un des juges a envoyé une longue lettre dans laquelle il indiquait à quel point il avait été impressionné par le concept de L’Entreprise et de ses réalisations pratiques. Nous avons aussi bénéficié d’une couverture médiatique. Le Globe and Mail et Quill & Quire ont publié des articles sur notre programme et cette année, je vais essayer d’inviter d’autres médias à venir examiner nos activités. Dans l’ensemble, je crois donc qu’il est une réussite à titre d’outil d’apprentissage et d’expérience valable. Je crois que le programme aide les étudiants à appliquer leurs connaissances. Même si nous avons une approche pratique dans chacun des cours qui mènent au programme, ce dernier représente toujours un moyen d’appliquer les éléments théoriques que les étudiants ont appris et il leur donne les compétences qu’ils peuvent intégrer directement dans leurs emplois. C’est donc une réussite.